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    评亮点·赏佳作·共成长
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-01-30 21:31  ‖  查看次  ‖  
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      日,一直致力于小学习作教学研究工作的优秀教师孟繁英老师再次来到我校,对学校“五段八环分项二次习作教学法”团队进行了又一次精准指导。

      本次提供课例的是贺文清老师。她以六年级上册第五组习作为蓝本,展示了一堂题为《同伴的你》的习作评赏课。课堂首先是一次习作优秀文的分享环节。当次习作最佳的费熙雅大方、自豪地为同学们朗读了自己的习作,同学们认真地聆听,时不时发出钦佩的啧啧声。接下来,同学们对习作的闪光点进行了交流,同时真诚地提出了一些修改建议,费熙雅同学表示虚心接受,并跟大家分享了自己平日学习习作的点滴心得。

      “好文不厌百回改”。接下来,二次习作进步最大的张慧滋从自己的经验出发,和同学们分享了修改习作的小妙招。最后,评赏课在百花齐放齐分享中结束,孩子们争相分享自己习作中的亮点,在他们神采飞扬的脸庞中,我们看到了习作带给他们的快乐。

      评赏课结束后,孟老师针对这堂课进行了细致的点评,并再次对其中的一些细节提出了宝贵的意见。一同听课的孙文静老师和周艳霞老师也参与了讨论交流。

      文章非天成,善改方出彩。五段八环分项二次计分习作教学法可以有效提升学生的习作能力,激发学生的习作积极性。实验老师们表示:以后在习作教学中,一定继续贯彻落实孟老师的方法,扎实训练,让学生乐写习作,会写习作,写好习作。



                  
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